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Web e digitale, metà degli studenti italiani ha solo competenze base

Un giretto in Rete, qualche chattata e un aggiornamento di status. Per oltre la metà degli studenti universitari italiani il web è solo questo: Internet e i social network. Nessuna competenza digitale approfondita, dalla gestione di una campagna pubblicitaria all’ottimizzazione di un testo per i motori di ricerca, di quelle che possono essere sfruttate per trovare un lavoro. E tra le studentesse il digital divide è anche più pesante: sei su dieci dichiarano di non possedere nessuna conoscenza specifica.

E’ il quadro che emerge dalla seconda edizione della ricerca “Il Futuro è oggi: sei pronto?” realizzata tra oltre 2.600 universitari dalla società University 2 business, che punta a promuovere la cultura dell’innovazione tra gli studenti. Un ritardo non nuovo per l’Italia. Ma ancora più grave se si confrontano le aspettative dei ragazzi con quelle delle imprese che li dovrebbero assumere.

Una buona fetta degli universitari, il 59%, ritiene che le competenze digitali siano “essenziali” (19%) o “molto importanti” (40%) per trovare impiego. Da parte delle aziende però queste conoscenze sono giudicate ancora più decisive: fondamentali per il 51% dei responsabili Risorse umane e molto importanti per il 43%. Senza, in sostanza, è impossibile che un profilo venga considerato.

Il primo passo quindi è rendere i giovani ancora più consapevoli della centralità del web per la loro carriera. Il secondo, dare loro l’opportunità concrete di conoscerlo. “Solo una piccola parte si prepara concretamente per questa sfida, cercando di sviluppare competenze digitali approfondite”, dice Andrea Rangone, amministratore delegato di Digital360, il gruppo di cui fa parte University 2 business. Se il 30% degli studenti infatti dichiara di saper programmare o stare imparando, solo il 15% di loro lo fa all’interno dell’università. Per la maggioranza si tratta di un percorso da autodidatti, per lo più in Rete. Mentre da parte loro, le aziende predicano bene ma spesso razzolano male: solo una su tre ha sviluppato un percorso di alfabetizzazione al digitale per i propri dipendenti.

da Repubblica.it 

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Direzioni aderisce al progetto di Google “Crescere in Digitale”

Venerdi 4 Novembre 2016 la Direzioni srl ha firmato la Convenzione con la Camera di Commercio di Salerno per l’avvio del tirocinio di Garanzia Giovani nell’ambito del progetto “Crescere in Digitale”. Crescere in Digitale è un’iniziativa del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, attuata da Unioncamere in partnership con Google per promuovere, attraverso l’acquisizione di competenze digitali, l’occupabilità di giovani che non studiano e non lavorano e investire sulle loro competenze per accompagnare le imprese nel mondo di Internet.

Dopo il test online, i giovani selezionati seguono un’attività di formazione specialistica e di orientamento in gruppo per arrivare preparati al tirocinio in azienda. Il programma prevede fino a 3.000 tirocini formativi della durata di 6 mesi rimborsati 500 euro al mese.  I giovani vivono un’esperienza professionalizzante, aiutati da un piano di lavoro personalizzato e da una community online di esperti. Le imprese possono ospitare uno o più tirocinanti, grazie ai fondi nazionali di Garanzia Giovani e, in caso di assunzione al termine del tirocinio, è previsto un bonus fino a 12.000 euro.

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Rapporto Unioncamere 2016

La metà dei laureati in architettura, in scienze politiche ed economia che le imprese italiane intendono assumere nel corso del 2016 dovranno avere competenze digitali. Stesso requisito per il 40% dei neo assunti freschi di corsi universitari in lingue o ingegneria. Lo rileva l’ultimo rapporto elaborato dal Sistema informativo Excelsior di Unioncamere con il Ministero del Lavoro che prevede 91.500 assunzioni entro il 2106 con le digital skill fra i requisiti indispensabili.

L’85% di questi contratti saranno firmati fra Milano, Roma, Trieste, Bologna e Firenze. Tra le professioni dove c’è più richiesta di digitale spiccano gli specialisti in scienze economiche e nei rapporti con il mercato e i tecnici di vendita, distribuzione, marketing e gestione finanziaria. Curioso il primato delle nuove assunzioni di laureati in architettura, urbanistica e territorio: al 51% di loro sarà richiesta una conoscenza del mondo 2.0 e c’è da scommettere soprattutto delle nuove frontiere smart city. Percentuale simile per i laureati in discipline politico-sociali, economia, lingue e ingegneria.

Tra i diplomati di scuola secondaria, la capacità di utilizzare Internet è ritenuta essenziale non solo per quanti hanno seguito un indirizzo informatico, ma anche per 1/3 di quelli con indirizzo amministrativo ed 1/4 di quelli con indirizzo elettronico.

di Andrea Frollà

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Progetto App-ago: corso di alfabetizzazione per i docenti

E’ iniziato con una grande partecipazione il I Corso di alfabetizzazione digitale con i docenti dell’ITG di Moliterno in Provincia di Potenza,  nell’ambito del Progetto App-ago Scuola Innovativa della Regione Basilicata.

Ecco il programma:
Mercoledi 4 Novembre 2015
Lezione introduttiva
Mercoledi 11 Novembre 2015
Le potenzialità di internet
Usare il Web in maniera critica e innovativa
Le prospettive economiche dell’IT italiano
Martedi 17 novembre 2015
Internet ed educazione civica
Educazione alla cittadinanza digitale
La rete come strumento di partecipazione
Fact Checking
La ricerca delle informazioni

Martedi 24 novembre 2015/ Martedi 12 gennaio 2016

I social Network
Facebook
Twitter
Linkedin

Martedi 01 Dicembre 2015 

Il Cloud
Cosa è e come utilizzarlo

Venerdi 11 Dicembre 2015 / Venerdi 08 Gennaio 2016

Didattica Innovativa
Raggiungere gli studenti nel loro mondo: Social Network e Web 2.0
Utilizzo di nuove tecnologie per innovare la didattica
Produrre i libri su cui studiare: nuove prospettive per coinvolgere gli studenti
Martedi 15 Dicembre 2015
Sicurezza della rete
Condivisione di informazioni e immagini personali
Oltre i filtri “parental control”, le opportunità positive della rete
Cyberbullismo, e la gravità delle azioni compiute on-line
I rischi della geolocalizzazione
Martedi 19 Gennaio 2016
Lezione finale
 
 
 
 
 
 
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Progetto App-ago: visita all’incubatore Hub Spa

hub.dxf (digitalxfabrication) è uno spazio di contaminazione, sperimentazione, condivisione, formazione e creazione.

E’ un Makerspace dotato di macchine digitali, stampanti 3D, cutter a controllo numerico, attrezzature elettroniche, spazi di lavoro comuni, un luogo di aggregazione, dove acquisire nuove competenze, fare networking e sviluppare progetti mediante l’utilizzo di macchine che permettono di realizzare oggetti partendo da file digitali.

hub.dxf si rivolge ai makers, agli artigiani, ai designers agli orafi, agli studenti ma anche a chi vuole vedere tradotte le proprie idee in un prodotto.

Il makerspace ha una forte vocazione per il design italiano e, partendo dalle competenze ed esperienze di molti designer, architetti ed ingegneri (anche della vicinissima Scuola Politecnica della Seconda Università di Napoli), hub.dxf intende rafforzare le sinergie tra creatività, progettazione, prototipazione e mercato.
Dall’idea all’oggetto: probabilmente la miglior espressione che racchiude il senso di quest’esperienza.

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Partecipa alla consultazione sulle competenze digitali

Sono troppi, ancora, i cittadini italiani che non hanno mai usato Internet. Circa il 40% degli italiani non possiede un computer e non sa inviare una e-mail o pagare un bollettino on line.

La mancanza di competenze riguarda anche le piccole e medie imprese, con effetti molto significativi sulla capacità di crescita economica e di competitività globale. Nei prossimi anni la domanda di competenze digitali continuerà ad aumentare e questo rappresenta la vera sfida per la modernizzazione del paese e la sua capacità di competere. 

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A Napoli per migliorare le competenze digitali

downloadGiovedì 13 marzo a Napoli, Wister e Stati Generali dell’Innovazione, con il patrocinio del Comune di Napoli e la collaborazione di istituzioni e associazioni, organizzano il terzo Learning Meeting gratuito ad iscrizione obbligatoria su “Personal branding e Web opportunity”, che si terrà presso il CEICC – Centro Europeo di informazione Cultura Cittadinanza.

La giornata di formazione di Napoli, rivolta a uomini e donne, ha l’obiettivo di trasmettere l’arte di “raccontare” se stessi e i propri territori, attraverso le competenze digitali che sono ingredienti indispensabili per valorizzare lo sviluppo del capitale umano e incrementare le occasioni di relazioni sociali, lavoro e crescita nel nostro Paese. Protagoniste dell’evento saranno anche le testimonianze circa le potenzialità di utilizzo dei social network e delle strategie di comunicazione e marketing che occorrono per rendere efficace il proprio brand.

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L’innovazione a scuola: intervista alla Dirigente scolastica Annarita Carrafiello

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La Professoressa Anna Rita Carrafiello dirige l’Istituto Comprensivo “Jacopo Sannazzaro” ad Oliveto Citra in Provincia di Salerno.  

25 Classi, 431 alunni e 52 docenti.

Questo l’esercito degli innovatori!

 

Su questo istituto sono attivi ben nove progetti di Innovazione, tra i quali:

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